就像蒙特梭利教學法之於幼兒園，納大失智風險延緩課程(NADA, Non-drug Approaches for Dementia & Alzheimer‘s Disease)，旨在服務輕度早期失智症患者及55 歲以上健康、亞健康、衰退的長輩。）

納大失智風險延緩課程與一般課程最大的不同點，在於課程單元圍繞在鍛鍊記憶力(Short-Term memory)、執行力(Executive)、判斷力(Reasoning)、語言力(Parts of speech)、注意力(Attention)、精細動作(Movement & body awareness)、定向力(Orientation & location)、聯想力(Recognition & association)等八大認知力而設計。研究顯示，從事可刺激大腦功能的心智活動或創造性活動，都可降低罹患失智症之風險，其相對風險下降近5成。

納大失智風險延緩課程以不同單元作為教學循環，充滿多樣性的刺激，運用多元的非藥物方式，進而降低失智風險，此外還具備有社交的功能。

歡迎長照C級單位致電0958-847-580(您找我幫.別失智.我幫您)或連絡shcaservice@gmail.com洽詢。

週次	單元	內容	活動目的
第 1 週	誰遺失了名牌	認識你我他 八大腦力 十巧手健康操 自我檢核紀錄表	透過自我介紹，多次重複的活動，使長者可以更熟悉彼此，叫出名字，藉由此活動可以打破彼此的陌生感。 透過十巧手健康操，讓學員達到暖身的目的，提高手部及頭部循環功能，利於活動進行。 透過八大腦力自我檢核紀錄表，讓學員可以自行紀錄自己的狀況。
第 2 週	現在幾點鐘	相見很歡喜，共學最快樂 每天的日常是什麼？ 時光倒流	找一位認識的同學、一位不認識的同學，分享與自己有關的數字，增加彼此的熟悉度，並藉此強化記憶力與語言力。 每天的日常是什麼？透過時針、分針的轉動，打開大家的話匣子，藉回憶日常生活的訓練定向感、口語能力。 時光倒流，你想回到什麼時候？回想具備喚起記憶力和情感的作用。
第 3 週	釣魚	釣魚趣 總舖師 捕魚去，誰是海釣王？	學員介紹自己喜歡的魚料理，以口述的方做成一道道美味的料理，透過料理備料、工序、菜色口感的描述，增加邏輯力、記憶力和語言能力。 透過手作描繪魚型、剪貼、著色等過程增進上肢活動與手眼協調能力。 藉由釣魚活動了解釣魚裝備、魚的種類及重量和數量等，增進現實感及認知數字。
第 4 週	紅白大對抗	人體猜拳 歌謎、歌迷 比手劃腳	透過大家熟悉的猜拳加上全身運動，來強化長者手腳協調能力及活化反應能力，並提高注意力。 藉由聯想與某字有關的歌曲來增強聯想力及專注力，歌曲可提高其趣味性。 在比手畫腳的過程中，長者可以透過問問題，主要比的人可以用點頭、搖頭等肢體語言回答問題，來增加大家互動趣味及表達力。
第 5 週	一樣不一樣	四格卡 記憶大師～找找好東西 瓶蓋、瓶蓋、瓶瓶蓋蓋	運用四格卡，找到與自己答案相同的學員。 操作卡片桌遊，辨識卡片的異同，透過生活化、趣味化的方式，強化圖形辨識與物體指認，增進注意力與判斷力。 透過瓶蓋區辨、分類、計算、堆疊的操作，訓練手指靈活度、邏輯力
第 6 週	現代畢卡索	農村生活素描 農村生活樂趣多主題畫作 成果展現	藉由與組員一起回想農村元素，增加人關係連結並增加與其他組員的話題性，以強化表達能力訓練。 並藉由繪畫、剪貼的方式促進長者的手指精細動作及享受發揮創作樂趣，以增加自我成就感。 成果展現，讓長者有機會觀摩其他學員成品，激發出創意力。
第 7 週	沙包丟丟樂	童玩回憶錄 丟丟樂 九宮格大比拼	透過二真一假及童玩回憶錄，展開充滿童趣的課程，查找童年回憶鞏固記憶力。 將沙包丟到指定的數字格上，提升數字認知力，扔、拋動作可以提高執行力及上肢活動。 九宮格裡有不同顏色的圖形，丟中時大喊圖形和顏色，可促進判斷力。
第 8 週	點線面	連起你和我 字母拼拼樂 天羅地網	透過連起你和我，找出彼此共同點，可促進聯想力。 學員運用字母拼圖和拚圖底座，進行交換和配對活動，運用判斷力和溝通力來完成任務。 學員運用繩子與團隊智慧，展現出指定的圖形，人與繩子間的組合與變化，鍛練判斷力和語言力。
第 9 週	士林夜市	說說夜市好味道 猜猜老外喜不喜歡 逛逛小攤趣，幫忙來指路 算算多少錢	以美食的外形、外貎的描述，訓練表達力、記憶力。 透過猜猜老外喜不喜歡某夜市美食的活動，展開對士林夜市美食地圖的了解。 以協助老外為主題，尋找各類指定商家、攤位，練習對空間、相對位置的訓練，強化定向能力。 給予以一定預算經費完成指定購買的物品組合，練習算數、組合規劃等行為，強化判斷力。
第 10 週	接龍大集合	心口合一 文字接龍 生肖成語接龍 好歌你唱我也唱	透過辨別與讀出文字、顏色的活動操作，提昇專注力訓練。 以文字、生肖等不同主題接龍活動，加強專注力、記憶力與聯想力。 藉由特定主題歌曲接龍，搭配肢體動作安排，訓練注意力與聯想力。
第 11 週	雙胞胎、三胞胎	雙胞胎生活卡片 翻一翻，找一找 三胞胎	製作雙胞胎生活卡片，練習執行力，說說與卡片相關的生活小技巧，增進語言力。 翻找雙胞胎生活卡片遊戲將現況與生活做連結，增進記憶力，也有增進人際互動的效果。 難度提高至三胞胎，提示其中一樣物品後，要猜出其他二樣品，可促進對生活物品的連結能力。
第12 週	金手指	多、雷、米 澎洽洽、澎洽澎洽 走出迷宮	透過Do-Re-Mi童謠，在唱出"多唱歌兒快樂多"的時候，同時用手指比數字，達到手指暖身的目的。 學員用手指跟著音樂的節拍敲擊，透過團體的力量來伴奏整支曲子，提高注意力。 透過迷宮描繪，穩定運筆，依照不同轉折和寬窄的路徑增強長者的手眼協調及手指觸點。
第 13 週	湊湊看	數學老師駕到 逛動物園 我來自哪裡	通過撲克牌上的數字進行加減運算，增進認知數字與計算能力。 長輩彼此合作，透過團隊完成動物拼圖活動，以增進人際互動與合作能力。 說說自己的家鄉，找到同鄉聊聊關於家鄉的故事，提升語言力外，還可增進人際社交活動。
第 14 週	超級記者	你看到什麼 大家找線索 文字提取樂 記憶大考驗	辨識口香糖包裝紙上的顏色、形狀、圖樣、方位，出題與答題接力，激活判斷力。 能短暫記住看過的圖像，說出剛剛看到圖像中有那些物品、辨別物品的左右方向及對稱性，加強觀察力 利用熟悉詩詞的填空，加強文字提取能力。 透過聆聽故事，回答相關問題增加記憶力。
第 15 週	懷舊故事	睹物思情 回憶過往故事 故事分享	透過懷舊事物，分享彼此的故事，讓學員回憶過往的精彩時刻，利於活化腦部、心態年輕化。 與其他學員分享過往精彩珍貴的時刻，提升自我認同、情感支持、增加自信，促進學員間互動。
第 16 週	數字大擂台	抽抽樂 大家來講古 數字服裝 幸運餅乾	透過抽號碼，回答相應的問題做機智問答，增進生活常識並鍛練判斷力。 透過講述古今中外的故事，讓大家藉由共同的回憶來增進交流。 製作數字服裝，將沙包投中的數字相加，看誰比較多，可以增進上肢活動，也可以提升數字的計算能力。 製作幸運餅乾的祝福話語，帶給自己和他人好運。
第 17 週	結業回顧	回憶點點滴滴 經驗與心得分享 製作結業紀念品	透過回顧17週以來的學習，選出最喜歡的活動。 透過自我檢核表，繪製八大腦力分析圖，建立成就感。 製作結業紀念品，與共學的好友互相勉勵，做情感交流，為這段學習的歷程劃下完美句點。